Tarea 9: Diaporama

Diaporama

No es un término nuevo, se comienza a escuchar en los años 50 en Francia.  Es una técnica audiovisual que permite acoplar imágenes y sonidos las cuales son conocidas como diapositivas, tienen la particularidad que se desplazan automáticamente.  Hoy en día existe un sinfín de programas de computadora donde se pueden realizar, menciono algunos como Microsoft Powerpoint, Windows Live Movie Maker, Apple iMovie, etc.

Recomendaciones para elaborarlo:

1.      Piense sobre la audiencia a quién lo va a dirigir.

2.      Defina los objetivos que desea alcanzar.

3.      Hágalo ameno, le ayudará a mantener el interés de la audiencia. (Coloque música, imágenes y efectos que vayan en sincronía)

4.      Si va a colocar una narración, que sea grata y con claridad.

5.      Intente no saturar una diapositiva o fotograma para que el mensaje sea claro.

6.      Asegúrese que el lugar donde se expondrá tenga los requisitos para que se vea de la mejor manera el diaporama.

Aquí tenemos un pequeño ejemplo, realizado en Windows Live Movie Maker.

Tarea 8: ¿Cómo crear una presentación en PowerPoint?

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Tarea 7 - Foro. Multimedia, Multimedia Interactiva, Hipermedia

Multimedia (Definición): Es la unión de muchos medios de comunicación. Éste sistema es usado para transmitir, administrar o presentar información, combinando texto, imagen, animación, sonido y vídeo. El software y hardware multimedia permiten almacenar y presentar contenidos de manera dinámica y animada mejorando notablemente la atención, comprensión y el aprendizaje, ayudando al usuario o receptor a asimilar de la información presentada más rápidamente.

Como todas las cuestiones relacionadas a la computación y a la informática,  la tecnología multimedia ha sufrido grandes cambios y ha sido de manera constante y rápida.  Para iniciar, el término evolucionó a ser Multimedia interactiva. (Acción usuario-máquina) Y es que, la multimedia puede verse desde dos puntos de vista, desde el Hardware y  Software que se ha creado para que ésta funcione y el del usuario.  Es precisamente éste último quien ha propiciado que se desarrollen tecnologías que permitan la interacción con lo virtual, su deseo de tener control con su cuerpo y agregar experiencias sensoriales (Tecnología háptica = Es aquello referido al contacto, especialmente cuando éste se usa de manera activa)  Y han ido evolucionando desde el mejoramiento de los sistemas operativos (Ej. DOS – Windows) para hacer más atrayente su uso hasta lo que hoy se conoce como tecnología 4D que precisamente incluye la unión de varios de nuestros sentidos (Vista, tacto, oído) para tener la experiencia de que uno es parte de lo que está presenciando. Entonces la interacción ya es más que solamente Hipermedia (Una forma especial de multimedia interactiva que emplea estructuras de navegación más complejas que aumentan el control del usuario sobre el flujo de la información. El término "híper" se refiere a "navegación", de allí los conceptos de "hipertexto" (navegación entre textos) e "hipermedia" (navegación entre medios). Dar un clic en cierto texto para llegar a consultar otros textos.

Pero ¿Qué hacer cuando no se cuentan con éstos recursos? Recordemos que todo lo que existe hoy, ha tenido sus orígenes en lo que se hacía antes, así que pretender que no se puede, es darle la espalda a nuestro pasado y no darle oportunidad a nuestra capacidad creativa.  ¿Llevará más tiempo hacerlo? Sí. Pero como dice un proverbio popular: “Si quieres aprender, hazlo tu mismo” y es que la experiencia es fundamental para cumplir con el proceso enseñanza-aprendizaje. Concluyo diciendo, si lo tienes ¡úsalo!;  si no lo tienes ¡Créalo! 

Tarea 6 - Tecnologías del Nuevo Siglo y sus Mitos (Tarea Grupal en Clase)

Las Tecnologías del Nuevo Siglo

La tecnología es una nueva Revolución Industrial que seguramente cambiará la forma de hacer las cosas. Lastimosamente se ha visto en una buena parte con fines lucrativos obviamente por parte de los productores de las mismas, haciendo que los usuarios se hagan consumistas (logrando ésto por medio de excelentes estrategias de mercadeo) sin desarrollar en ellos la capacidad de potenciar su creatividad, es decir, que el usuario deja de ser un productor de ideas. A continuación se presentan dos mitos relacionados a las tecnologías del nuevo siglo.

• Mito de la Independencia y de la Autonomía frente al Colonialismo Informacional.  El Internet es una herramienta que permite una nueva forma de comunicación, además de ayudar a que nuestras ideas, formas de pensamiento sean conocidas en otros lugares y no solo de nuestro país sino a nivel internacional.  ¿Pero realmente la tecnología produce independencia?.  Es difícil responder positivamente a éste cuestionamiento. Por ejemplo en nuestro país, Guatemala, ha existido un incremento en la oferta de la venta del servicio, pero aún no se considera una prioridad y de hecho no es una necesidad primaria, lo cual hace que no haya acceso  igualitario a la tecnología. Por otra parte se ha hecho que los estudiantes cada vez que consulten la Internet para realizar sus tareas "investigativas" solamente se circunscriban a copiar y pegar, omitiendo el privilegio de producir algo con lo investigado. Una vez más se hace que las personas sean consumistas y no productores.

• Mito de la Creación de Empleo. La tecnología se constituye como una fuente de empleo si hay especialización en la materia. También se convierte en un generador de desempleo al momento en que los trabajos pasan de ser manuales a ser realizados con máquinas, omitiendo más personal en las labores. Por otra parte es de hacer notar que al utilizar máquinas hay algo de nosotros que se va perdiendo, la sabiduría del ¿cómo hacerlo uno mismo? o bien el arte de lo manual. Por ejemplo la producción por medio del telar manual, (que en comunidades de nuestra nación es una fuente importante de empleo y subsistencia de familias) aún hoy día ésta tarea va pasando de generación a generación, permitiendo a los padres enseñar el valor del trabajo además de un oficio.  

Tarea 5 - Tecnología Educativa, Bienes Tangibles e Intangibles

Tecnología Educativa

            Una tecnología es un conjunto de instrumentos y técnicas usadas en ciertas áreas, la educación no es la excepción.  Hablar de tecnología educativa implica el uso de las  herramientas que permitirán alcanzar los objetivos trazados y la efectividad en el aprendizaje que el educador quiera por medio de  una buena planificación y desarrollo de su curso. 

            No se refiere únicamente al uso de la computadora para el proceso enseñanza aprendizaje, sino a planificar sus objetivos (¿a dónde quiere llegar?) Estrategias didácticas (¿Cómo lo logro?) Materiales didácticos (Medios o recursos, aquí entra la computadora y cuando no se tiene acceso a ella la elaboración del mismo, es decir que se debe evaluar el contexto de dónde uno se encuentra) y la evaluación.

            Hoy día, al hablar de tecnología educativa no podemos dejar a un lado las nuevas Técnicas de Información y Comunicación (NTIC) ya que ellas nos proporcionan un soporte para construir una educación la cual debe ser de carácter crítico.   Pero no solo las computadoras juegan un papel importante en la tecnología educativa, LOS LIBROS, (es decir los recursos impresos) también son principales para llevar a cabo una buena educación.  Si bien es cierto hoy día éstos son complementados con las NTIC, en muchas escuelas son los únicos  recursos que existen. 

            Es allí donde entran en el juego lo que son los recursos tangibles e intangibles de la TE, Los primeros son medios de enseñanza que tienen un soporte físico o material. (Es decir que los podemos palpar, como el papel, un monitor, una memoria) Los segundos se describen como aquellos medios que no son físicos (no se pueden tocar), pero que permiten una aplicación a la hora de enseñar-aprender. (Las experiencias, creatividad, datos digitales, etc. Entran en éste campo)  Ambas son necesarias para hacer que el alumno pueda construir conocimiento.

Es muy importante recalcar que Tecnología Educativa no es un concepto nuevo     pero si es algo que se está reconceptualizando. El que los avances tecnológicos existan indica que nosotros debemos ir juntamente con ellos y emplearlos para alcanzar los objetivos que nos hemos trazado, haciendo del aprendizaje una experiencia agradable y efectiva. Queda entonces la pregunta ¿Y si no cuento con tecnología computarizada?  Respondo a ese cuestionamiento de la siguiente manera: No hay excusa cuando tienes objetivos planteados. Usa tu ingenio y las herramientas que tengas a tu alcance, pero no dejes que tus educandos salgan del aula sin que se haya producido un cambio en ellos.

Tarea 4 - NTIC

nuevas Tecnologías de Información y Comunicación

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) van desarrollándose rápidamente cada día en todos los campos de estudio y trabajo a nivel mundial, por supuesto la educación no es la excepción.  Las TIC se presentan en la educación por la demanda de un alto nivel educativo, lo que se conocería como una especialización constantemente actualizada. Está demás decir que las TIC han llevado un proceso, desde la pizarra y la tiza, al lápiz y el papel, pasando por la imprenta hasta llegar hoy día a lo que conocemos como la era de la computadora. Podemos decir entonces que la forma de transmitir conocimientos hoy día es de forma digital, es decir por medio de un computador.  Lo que antes llevaba mucho tiempo ahora está simplemente “al alcance de tu mano”.

La influencia de las TIC en la educación es notoria a nuestros ojos, actualmente se habla de una alfabetización digital, todos estamos obligados a utilizar una computadora para realizar procesos educativos tales como: solventar test a través de internet, realizar investigaciones por medio de un computador, comunicar nuevas formas de pensamiento para discusión a través de blogs, etc.

¿Qué son las TIC?

Se denominan así al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Éstas incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

Características

• Inmaterialidad. Ésta se refiere a la conversión de información sujeta a un medio físico y pasarlo a inmaterial mediante la digitalización (información digital). Aquí surge el término “Realidad Virtual”, es decir, que no existe contacto humano. 
• Instantaneidad. Transmitir información de forma instantánea a cualquier parte del mundo.
• Aplicaciones Multimedia. Son aplicaciones o programas que permiten la interacción de la persona con la máquina, lo que se conoce como interfaz.  Y es precisamente ésta ”INTERACTIVIDAD”  su característica principal. También proporciona la manera de transmitir información a través de texto, imagen, sonido, animaciones, transiciones, etc.

• Medios
• Informática, Internet, Telecomunicaciones

• Materiales
• Computadora, Telefonía IP

• TIC basadas en Internet:
• Motores de búsqueda. Llamados buscadores. Ejemplo: Google.
• Mensajería instantánea. Ejemplo Messenger.
• Correo Electrónico. Ejemplos: Hotmail, Gmail.
• Foros de Discusión. Permiten colocar una idea o tema y a partir de allí generar comentarios.
• Redes sociales: Permiten crear grupos con tus amigos y hacer nuevas amistades para compartir información.
• Wiki.  (Del Hawaiano Wiki=Rápido) es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
• Blogs (Bitácoras). También conocido como diario electrónico. Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

ANÁLISIS

     Sin lugar a duda, la forma de comunicarnos ha cambiado. Desde hablar por medio de un teléfono hasta tener una videoconferencia. Los avances tecnológicos obtenidos por medio de la telefonía, Internet y computación han permitido que se rompan las barreras fronterizas, idioma, horario, etc. Las NTIC han consentido que nuestra comunidad y forma de pensar sean conocidos en todo el mundo (como es el caso de éste blog). Por supuesto que existe el peligro de "dejar de pensar" y concentrarnos en solo copiar lo que otros han hecho y  llegar al acomodamiento. Nuestra función como grupo que ha visto el cambio, tiene la responsabilidad de enseñar a las nuevas generaciones que todas las nuevas tecnologías de información y comunicación  deben usarse con responsabilidad educativa y moral; es decir, más allá de conocer cuáles son y cómo funcionan es qué hacer con ellas y qué beneficios puede traernos.

Tarea 3 - Rol del Docente (Tarea Grupal)

La Capacitación docente en la educación

     Tomando en consideración los avances de la tecnología informática es necesario que los docentes nos actualicemos para mejorar nuestro desempeño laboral.

Se proponen las siguientes alternativas para alcanzar la actualización con relación a la temática.

1. El docente autodidacta.
2.  La capacitación en la institución educativa donde se labora.   
3. Academias especializadas en el ramo de la computación.
4. Cursos o talleres recibidos en universidades.
5. Estudio específico de una carrera en centros universitarios.

Características que debe tener la capacitación en informática educativa.

1. Impartirse con rigor científico.
2. Debe ser sistemática.
3. Debe ser una formación integral.
4. Debe permitir alcanzar objetivos a corto, mediano y largo plazo.
5. Debe ser constante para adecuarse a los cambios tecnológicos.
6. Crear líderes multiplicadores del conocimiento.

El perfil del educador antes de ser capacitado.

1. No tiene conocimientos de informática y su aplicación en la educación.
2. Excelente nivel pedagógico y deseo de superación.
3. Visión para ser competitivo en el mercado laboral.
4. Ser precursor de nuevos proyectos tecnológicos.

El perfil del educador después de la capacitación.

1. Se actualiza constantemente.
2. Es creativo.
3.  Implementa la computadora como un instrumento didáctico.
4.  Hace fusión entre los alumnos, docentes y especialistas en informática.

No basta con poseer el recurso informático, es necesario un uso creativo del mismo, mezclando de forma ideal la computadora como herramienta en cualquier asignatura, permitiendo que el alumno potencie sus habilidades.


ANÁLISIS
     Un pensamiento muy famoso dice: "El que pierde el interés por aprender pierde el derecho de enseñar".  Ninguno de los educadores está exento del aprender y más cuando las formas de poder facilitar la producción de conocimiento están cambiando vertiginosamente.  Todos los educadores deberían caminar juntamente con la tecnología y hacer que ella sea una herramienta que permita la construcción de formas de pensamiento en los educandos.  Deseo animar a los educadores a hallar la forma de "perder el miedo" a usarla, y ver a la tecnología como una aliada y no como enemiga.  Simplemente debemos hacer uso de nuestra creatividad para que todos salgamos beneficiados en el proceso educativo.